当代大学新生的思想观念、意识形态有向多元化和复杂化发展的趋势，其心理处于走向成熟但未真正成熟阶段，作为一群思维活跃、可塑性强但思想又尚未定型的青年群体，在心理上有着强烈的发展需要、交往需要、尊重需要和自我实现需要。同时，独生子女占有很大比例，他们特有的性格和心态, 表现出许多突出和严重的心理问题。为帮助创造条件让16级新生参与到班集体团体活动中去，2017年3月15日，辅导员柳晓燕和16级工艺1班的全体学生策划并参与了主题为“我是有思想的团队中的一员，你呢？”的心理团体辅导课程。

学生助理王冰分别介绍了四两拨千斤、穿绳和穿行字母3个游戏的游戏规则并准备好了所有道具，学生自行分成了2组，开始了游戏环节。在游戏正式开展前，两组学生展开了激烈的讨论。每个学生各抒己见、群策群力，在讨论中寻找最好的游戏方法。在游戏的过程中，所有学生都全身心的参与，对其他成员持信任态度，愿对他们暴露自己。即使遇到困难也不抱怨不放弃，大家一起解决。游戏结束后，在回顾环节，学生们都敞开心扉、彼此之间分享自己的情感和认识，对他人的表露，也真正聆听、反思自己。

课堂的最后，辅导员柳晓燕做总结发言。她向每位学生讲授了本次活动的思路：在团体中可以满足成员的心理需求，如获得归属感与安全感、满足社会交往的需求、满足自我确认的需求、增加自信心和力量感等同时团体成员间的相互信任、相互作用，团体的凝集力会更强，也将能更好发挥的团体的效能；活动中要信任他人必须要先学会开放自己，接纳他人，要能与他人有效的沟通。本次心理健康团体辅导创造了一种团体氛围，以便成员能深刻剖析自己，认识自己，发挥潜能，促进成长。培养班级成员团体凝聚力与团体信任感，增进男女同学之间的交往，培养同学之间的合作精神和竞争意识。使每一位学生能够深刻意识到自己在团队中的巨大作用，自己的思想也许是最正确的解决问题的办法，因此成为一名有思想的合格的团队成员。

（撰稿/柳哓燕   审核/谢军）